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Ãœber Uns

Ihr Kind ist bei uns in guten Händen

Boy Writing on a Blackboard

Unsere Philosophie

In unterschiedlichen Klassen werden die Schüler gemäß ihres Kenntnisstands unterrichtet. Besonderen Wert legen wir darauf, dass die Schüler eine positive Einstellung gegenüber der arabischen Sprache und der Kultur bekommen. Der Unterricht soll Spaß machen und sie sollen gerne zu uns kommen - auch in ihrer Freizeit. So sind die Schüler motiviert und erlangen den bestmöglichen Lernerfolg.

Die Idee

Engagierte Mütter, Väter, Pädagoginnen und Pädagogen erkannten den Bedarf an muttersprachlichem Ergänzungsunterricht in Arabisch und islamischer Kultur für ihre Kinder. So entstand die Idee, Arabisch-Kurse für Kinder und Jugendliche anzubieten. Kinder unterschiedlicher Herkunft werden hier von pädagogischen Fachkräften betreut. Jedes Kind wird in seiner Individualität wertgeschätzt und hat das Recht den Alltag mitzugestalten. Zur Vernetzung unserer Teilnehmer bieten wir regelmäßig variierende Freizeitaktivitäten und Veranstaltungen an, die immer auf reges Interesse stoßen. 

Painting Stones
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Unsere Ziele

Wir unterstützen unsere Kinder und Jugendlichen bei der aktiven Mitgestaltung des gesellschaftlichen Lebens in München. Wir erkennen die Herausforderungen schulischer und gesellschaftlicher Institutionen, die im Zuge des Flüchtlingsstroms in den letzten Jahren zu bewältigen sind. Hier sehen wir uns befähigt, einen entscheidenden Beitrag im Rahmen von integrativen Maßnahmen und Aktivitäten zu leisten.

Wir bringen Kindern in München auf spielerische Weise Arabisch bei, und bieten ein unterhaltsames und interaktives Lernerlebnis für Kinder, das ihre Begeisterung für Arabisch weckt und fördert.

Unser Team

Team besteht aus motivierten Münchnerinnen mit und ohne Migrationshintergrund, die durch eigene Erfahrungen in der Gesellschaft ihre persönlichen, beruflichen und interkulturellen Kompetenzen stetig weiterentwickeln. Mindestens einmal wöchentlich trifft sich das Team in den Vereinsräumen des Mosaik Kindertreffs zur gemeinsamen Reflexion und Weiterentwicklung ihrer pädagogischen Arbeit.

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